第二十四节 革新方案(1 / 2)

 人多力量大这句话突然在他脑海浮现,宁向天直接召集大夏国各界的顶级教育专家,决定公开进行开会研讨。</p>

有人提出,让社会上顶级教师定期下乡教学,并对小镇教师进行定期培训,不惜代价提升教师水平。</p>

当这个问题一提出,便受到大量的专业人士反对,先不说那些顶级教师愿不愿意去农村,即便是去了,也是枉然。</p>

山村教师不是教学能力有限,也不是背景知识有限,而是因为长期呆在小地方,导致见识和格局的严重限制,在这种情况下,不可能让全国那么多的山村教师,在短短时间内,迅速提升见识,所以这条路显然会失败。</p>

就在大家束手无策之际,夏国军突然前来给他打气:“你不要老是盯着有限的教育资源,而应该把眼光放远一点,要把有限的教育资源,变成无限的教育资源。”</p>

“这不是废话吗?麻烦解释一下。”宁向天感到十分费解。</p>

夏国军这次显然是有备而来,见他依然不理解,便耐心认真的解释了一番:“你好好想想,城市教育和农村教育差距究竟在什么地方?无非就是两方面,一方面是教育理念差距,另一方面是生活环境差距。”</p>

宁向天疑惑的看向夏国军:“既然你都知道了,为什么自己不去解决?你们完全可以让农村实行跟城市一样的教育制度啊,然后再鼓励农村的学生多来城市生活和交流,这样一来,不就可以轻松实现你说的改变吗?”</p>

想到这,宁向天有些小得意,觉得你们这帮人简直就是傻叉。</p>

夏国军却似乎听到了什么幼稚的笑话般讥讽道:“呵呵!作为没有脑子的其中一员,你显然是个优秀的成功人士。”</p>

停顿了片刻后继续道:“看来,你想事情还是太简单了,在我们大夏国,农村和城市本来就执行着同样的教育制度,并且为了学生,我们每年也都会给很多优惠旅游政策,可为什么依然无法弥补,城市与农村之间的教育差距呢?”</p>

宁向天似懂非懂的看着夏国军好一会儿,突然似乎领悟到了什么:“对对对!我好像感觉到了其中的关键,但是好像又说不出来。”</p>