第八十三章:声律启蒙(2 / 2)

马文才真想找个地缝钻进去!

不过,到底是鼓起了勇气,“师父,学生做不出,还请师父教我作诗!”

看见马文才去了傲气。

杨晨这才提笔写道。

大漠沙如雪,燕山月似钩。

何当金络脑,快马踏清秋!

写诗的时候,杨晨便已经调动了白玉枝条,吸收了诗稿上面散出来的文气。

又是一!

马文才的脸,都白了。

人比人,果然是有差距的。

只是这差距,是不是太大了点儿。

和自己一比,自己简直就是个酒囊饭袋似的。

这会儿,马文才死的心都有了。

真是货比货扔,人比人死。

写完诗。

杨晨放下笔。

“其实,写诗并不难,也并非是一定要有灵感,才能写诗。”

马文才道,“师父,你学富五车,才高八斗,当然觉得写诗并不难,可是写诗真的不需要灵感吗,没有灵感怎么写出来好诗?”

杨晨道,“俗话说,熟读唐诗三百,不会吟诗也会吟,只要把前人做的诗,日日朗诵,慢慢的就会作诗!”

唐诗?

这是个什么东东?

马文才表示不理解。

可是他没有问。

一问,又显得自己孤陋寡闻了。

自己只需悄悄记住,然后询问老爷子就是。

只是熟读诗歌,真的就会作诗吗?

马文才深表怀疑。

不过,他决定试一试,收集一下大周朝的各大诗人的诗歌,每日朗诵,看看能不能做出来一好的诗歌。

“除了熟读他人的诗歌之外,也要注意一些技巧的学习,譬如说押韵!”

“诗歌为什么要押韵呢?这是因为诗歌本起于情绪,是用于吟诵的,既吟诵,就要有个调子,诗经里的民歌如此,抑扬顿挫,撞击情感点,押上韵脚,反复回旋,有助于情感表达,也能更好地感染听者。”

“所以想学作诗,便要学押韵,我以前曾经写过一本,有关于如何押韵的一个小册子,叫做声律启蒙,你且随我念诵,待你把这声律启蒙记诵熟悉了,我在正式教你作诗。”

马文才点头。

“好,那咱们就开始,我背一句,你就跟着背一句,记不住的,可以写下来,自己去照着背诵!”

“是,师父,学生的脑子很好使!”

“一定会记住的!”

“好,咱们先开始学习第一卷。”

“云对雨,雪对风,晚照对晴空。“

“云对雨,雪对风,晚照对晴空。“

“来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。“

“来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。“

“三尺剑,六钧弓,岭北对江东。“

“三尺剑,六钧弓,岭北对江东。“

“人间清暑殿,天上广寒宫。“

“人间清暑殿,天上广寒宫。“

“夹岸晓烟杨柳绿,满园春雨杏花红。“

“夹岸晓烟杨柳绿,满园春雨杏花红。“

杨晨背一句,马文才跟着念一句。

朗朗的读书声,从私塾中传来。

而不知何时来到私塾之外,静听杨晨授课的马老,整个人,却是被震住了。

“这是什么?我怎么从来没有听过?”

“快让人,拿纸笔来,给我记上!我要细细琢磨,认真钻研。”

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